2023/2024

• • • CZERWIEC: Nauka nie musi być nudna

      Klasa VII  podczas zajęć rozwijających z matematyki, pracowała z pomocami zakupionymi w ramach programu Laboratoria przyszłości – klocki Korbo. Zamienili się w prawdziwych konstruktorów, których zadaniem było zbudowanie modelu bryły przestrzennej. W czasie naszych zajęć powstało kilka ciekawych projektów i rozbudziło chęć na dalsze poszukiwanie nieszablonowych rozwiązań. Na pewno wykorzystamy te klocki jeszcze niejeden raz. Klocki dają wiele możliwości, wspaniale rozwijają wyobraźnię, uczą planowania, współpracy w grupie.

      

      

      

      

      

      MAJ: Obserwacje nieba w poszukiwaniu obecnych jak i nowych ciał niebieskich

      Dzięki dofinansowaniu uzyskanemu w ramach programu Laboratoria Przyszłości i zakupionemu sprzętowi - Teleskopowi Levenhuk LabZZ serii TK50-76 z akcesoriami - nasi uczniowie mają szanse „prowadzić” obserwację nieba w poszukiwaniu obecnych jak i nowych ciał niebieskich oraz poczuć się tak jak niegdyś Mikołaj Kopernik, słynny astronom urodzony w 1473 w Toruniu, twórca heliocentrycznego modelu Układu Słonecznego mówiącego o tym, że Słońce jest jego środkiem, a wszystkie planety – łącznie z Ziemią – je obiegają.

      

      

      

      

      

      

      3

      KWIECIEŃ: Kręcimy! Dobry wywiad z ciekawym bohaterem

      Swoje próby dziennikarskie podjęli uczniowie klasy VII, którzy zmierzyli się z trudną umiejętnością  przygotowania i nagrania wywiadu. Przedmiotem zainteresowania stał się Józef Skawiński – bohater Latarnika H. Sienkiewicza. Zajęcia ze znajomości lektury obejmowały przygotowania do jego realizacji w postaci escape roomu. Inspiracje biografią żołnierza – tułacza pozwoliły uczniom ćwiczyć wielopłaszczyznowe czytanie utworu,  przygotować pytania kierunkowe oraz wdrażać się do obsługi kamery cyfrowej i obróbki filmu. Ta ciekawa forma pracy z tekstem noweli stała się świetną okazją do samokształcenia literackiego i sprawdzenia swoich umiejętności z zakresu wykorzystania TIK .

      

      

      

      

      

      

      3

      KWIECIEŃ: Żelazko i deska do prasowania.

      Na zajęciach z wychowawcą uczniowie kl. VIII mieli okazję przypomnieć i utrwalić sobie odczytywanie metek na ubranich oraz działanie żelazka zakupionego w ramach programu LaboratoriaPrzyszłości. Skorzystali także z deski do prasowania. Taka forma lekcji wszystkim się podobała, dla niektórych był to debiut. Mamy nadzieję, że nabyte dziś umiejętności uczniowie wykorzystają w domach.

      

      

      

      

      

      

      MARZEC: Bazyliszkowym okiem kamery ...

      Kontakt z literaturą nie tylko wzbogaca wioedzę o otaczającym świecie i słownictwie, ale także uczy kreatywności, również na poziomie technologicznym. Na lekcji języka polskiego  uczniowie klasy IV, wykorzystali wiedzę i umiejętności teatralne oraz spróbowali swoich sił w samodzielnej obsłudze kamery cyfrowej. Nagrana adaptacja legendy Bazyliszek stanowiła świetną okazję do artystycznej zabawy i poszerzenia umiejętności z zakresu filmoznawstwa i zawodów z nim związanych.

      

      

      

      

      

      MARZEC: Wykorzystywanie narzędzi cyfrowych uświetnia również naukę języków obcych. Nasza szkoła wzbogaciła swoją bazę dydaktyczną, aby uczniowie w ciekawy sposób mogli utrwalać swoje umiejętności również z języka angielskiego. Przykładem tego było wykorzystanie podczas lekcji w klasie VI  kamery cyfrowej . Uczniowie odegrali scenkę w kinie, podczas której  prezentowali swoje umiejętności komunikacyjne. 

      

      

      

      

      

      

      LUTY: Rowerem w świat!

      Klejenie na gorąco to posiadający szereg zastosowań sposób na łączenie różnych materiałów. Technika ta pozwala na dosyć precyzyjne i trwałe sklejanie ozdób i kartonów, przydaje się do naprawy i montażu mebli, a co więcej – nadaje  zarówno do użytku w domu, jak i przemyśle.Z racji wygody użytkowania i dostępności sprzętu, klejenie na gorąco znajduje zastosowanie w wielu dziedzinach życia. Coraz częściej pistolet do klejenia stanowi dodatkowe wyposażenie wielu gospodarstw domowych, szkół. Nic w tym dziwnego, ponieważ koszt urządzenia wraz z pałeczkami klejowymi jest nieduży, a klej gwarantuje wysoką skuteczność wykonanego w ten sposób połączenia.

      Podczas wykonywania prac z techniki Rowerem w świat uczniowie klasy IV wykorzystywali pistolety na gorący klej, zakupione w ramach projektu „Laboratoria Przyszłości”. Do realizacji projektu wykorzystali: zużyte płyty, zakrętki, korki, patyczki, słomki, koraliki. Klej na gorąco okazał się bardzo skuteczny w łączeniu poszczególnych elementów wytworu. Powstały ciekawe rowery, a są to najwspanialsze pojazdy na świecie. Nie wymagają paliwa i nie zatruwają powietrza. Są szybkie, że podróżując nimi, możesz wszędzie zdążyć. Nie są jednak nadmiernie szybkie – jadąc nimi, dostrzeżesz wszystko wokół siebie. Jeśli zaś natrafisz na coś interesującego, z łatwością zatrzymasz się i zaspokoisz swoją ciekawość.  A więc ruszajmy z czwartą klasą w świat!

      

      

      

      

      

      

      7

      LUTY: Laminowanie – sposób na trwałość i ochronę.

      Program Laboratoria Przyszłości to nowoczesny sprzęt pomocny podczas prowadzenia zajęć. Nasi  uczniowie bardzo chętnie zawsze korzystają z zasobów, które zostały zakupione w ramach tego  programu. Tym razem pracowaliśmy z laminarką, która służy do zabezpieczania kartek papieru poprzez szczelne otaczanie ich folią. Dzięki takiemu działaniu zalaminowane dokumenty są odporne na działanie wilgoci, są zabezpieczone przed zalaniem, przed zabrudzeniami, przed żółknięciem, przed zniszczeniem mechanicznym, a także przed sfałszowaniem. Praca uczniów polegała na tworzeniu materiałów dydaktycznych, które posłużą podczas prowadzenia zajęć. Wymagała dokładności, umiejętności pracy w grupie i nabrania delikatnej wprawy. Laminowanie zawsze zaczyna się od włożenia kartki papieru do specjalnej folii- tutaj trzeba być bardzo dokładnym. Później włącza się laminator, żeby zdążył się nagrzać do odpowiedniej temperatury i  wsuwa się folię z papierem do szczeliny w urządzeniu. Uczniowie bez problemu poradzili sobie oczywiści trening czyni mistrza.

      

      

      

      STYCZEŃ: Klocki KORBO – nauka przez zabawę

      Klasa V podczas lekcji historii pracowała z pomocami zakupionymi w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Pozyskany dzięki tej inicjatywie sprzęt i urządzenia w znaczący sposób wpływają na uatrakcyjnienie zajęć. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem tworzyli genialne budowle starożytnego Rzymu: Koloseum, akwedukty, świątynie wykorzystując klocki Korbo. Mieli również możliwość zapoznania się z działaniem i obsługą kamery, która często jest wykorzystywana podczas uroczystości szkolnych.

      

      

      

      

      

      

      4

      STYCZEŃ: KORBO – rozwijamy kreatywność i wyobraźnię.

      Albert Einstein powiedział kiedyś: „Wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy”.

      Zabawy konstrukcyjne doskonalą rozwój spostrzegawczo-ruchowy, wyzwalają pomysłowość, wymagają skupienia uwagi i uczą obserwacji. Klocki to najpopularniejsza zabawka konstrukcyjna a budowanie, tworzenie i wymyślanie czegoś nowego, to ekscytujący proces, który daje wiele frajdy i otwiera nieskończenie wiele możliwości. Uczniowie oddziału przedszkolnego wspomagani przez starszych kolegów, uczestniczyli w  warsztatach OZE a zdobytą wiedzę i trudny technologicznie do zrozumienia proces powstawania energii wiatrowej, został utrwalony podczas budowy turbiny wiatrowej z klocków Corbo pozyskanych w ramach programu Laboratorium Przyszłości. Dodatkowo starsi uczniowie starali się dokumentować prace maluchów za pomocą kamery.

      

      

      

      GRUDZIEŃ: Tajemnice latarni w Aspinwall

      Kolejna odsłona innowacji pedagogicznej  Przyszłość czytania w mocy działania  stała się udziałem uczniów klasy 8, którzy z ogromnym zaangażowaniem rozpracowywali zagadki ramach escape roomu opartego na książce H. Sienkiewicza Latarnik. Uczniowie starali się rozszyfrować tajemnicę latarnika, który w dziwnych okolicznościach pewnego dnia przepadł bez wieści -  określić tożsamość Skawińskiego, wyjawić jego sekrety, odkryć demony przeszłości, by ostatecznie, poznawszy koleje losu bohatera literackiego i odnaleźć klucz do latarni w Aspinwall. Zabawa literacka rozpoczęła się przed drzwiami do klasy, która po dzwonku na lekcję stała się latarnią  pełną zagadek, rebusów, krzyżówek. I tym razem swoje działania uczniowie dokumentowali wykorzystując sprzęt  zakupiony dzięki rządowemu programowi wsparcia dla szkół Laboratoria przyszłości.

      

      

      

      

      STYCZEŃ: Nasze podejście do zmian techniki rzutu: Muszę popracować nad rzutem 

      Uczniowie klasy V w ramach zajęć wychowania fizycznego doskonalili technikę rzutów w piłce koszykowej. Wykonanie ćwiczeń udokumentowano kamerą zakupioną w ramach programu #LaboratoriumPrzyszłości. Na  podstawie nagrań  dokonano analizy rzutów każdego ucznia. 

      

      

      LISTOPAD: W ramach programu Laboratoria Przyszłości uczniowie klasy drugiej, mieli okazję wykorzystać laminarkę podczas zajęć. Zostali zapoznani z jej działaniem, ustalili odpowiednią temperaturę laminowania do grubej folii oraz samodzielnie zalaminowali pomoc matematyczną z tabliczką mnożenia, którą będą używać na edukacji matematycznej. Uczniowie oraz nauczyciele bardzo chętnie i często korzystają z urządzenia laminarki, ponieważ pomoce naukowe są zabezpieczone i bardziej trwałe dzięki czemu uczniowie mogą z nich korzystać przez długi czas.

      

      

      

      

      

      

      1

      LISTOPAD: Ortografia z Photonem

      Uczniowie kl. III na zajęciach polonistycznych zgłębiali wiedzę z zakresu ortografii z wykorzystaniem robota Photona. W ramach zajęć dzieci stworzyły planszę dydaktyczną, na której pojawiły się trudności ortograficzne. Zadaniem uczniów było zaprogramowanie drogi robota tak, aby dotarł  do pola z  rozwiązaniem zagadki ortograficznej. Przeprowadzone zajęcia miały na celu usprawnienie kompetencji ortograficznych, a także informatycznych  poprzez prawidłowe programowanie Photona. Wykorzystanie robota pozwoliło na uatrakcyjnienie zajęć i zwiększenie aktywności uczniów, którzy przekonali się, że nauka ortografii wcale nie musi być trudna, ani nudna.

      

      

      

      

      

      PAŹDZIERNIK: Photon pomaga w nauce programowania i języka angielskiego w Punkcie Przedszkolnym

      Podczas lekcji języka angielskiego robot Photon odwiedził Punkt Przedszkolny i wywołał uśmiech i ekscytację wśród  przedszkolaków. Dzieci od najmłodszych lat mają okazję uczyć się programowania oraz przyswajać naukę angielskiego w nieszablonowy i podświadomy sposób wpływając na maksymalna efektywność przyswajanego słownictwa z języka obcego.

      

      

      

      PAŹDZIERNIK: Pomoce edukacyjne na lata

      Podczas lekcji matematyki uczniowie klasy VIII uczyli się  laminować na nowoczesnym sprzęcie zakupionym w ramach #LaboratoriaPrzyszłości. Uczniowie zostali zaznajomieni z działaniem laminatora, ustalili odpowiednią temperaturę laminowania do grubości folii. Proces laminownia dokumentowaliśmy wykorzystując aparat fotograficzny zakupiony w ramach rządowego programu wsparcia dla szkół.

       

      

      

      

      

      WRZESIEŃ: Praktycznie kreatywni

      Laboratoria Przyszłości to nowoczesny sprzęt, który rozwija kompetencje i talenty uczniów. Każdego dnia uatrakcyjnia zajęcia i pozwala uczniom rozwijać swoje zainteresowania nie tylko w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lecz także w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań i innych form rozwijania umiejętności. 

      Już na początku roku szkolnego uczniowie wraz z nauczycielem języka angielskiego stworzyli i zalaminowali gramatyczną gazetkę edukacyjną, co skutecznie zabezpieczy materiał przez zniszczeniem oraz wilgocią.

      Równie ciekawe zajęcia miały miejsce na informatyce, gdzie pod kierunkiem pana Tomasza Skwary uczniowie klasy 7 zaprojektowali przybornik w programie Tinkercad. Najlepsza praca została wydrukowana na drukarce 3D. Gratulujemy niecodziennych pomysłów!

      

      

      

      

      

      

      3