Media społecznościowe stały się ważnym elementem naszego życia. Stanowią rozrywkę, służą podtrzymywaniu kontaktów międzyludzkich, a niektórym z nas pozwalają zarabiać pieniądze. Facebook, Instagram czy TikTok niosą ze sobą liczne możliwości, ale warto korzystać z nich w sposób świadomy. Uczniowie z klasy IV podczas zajęć rozwijających utrwalili nazwy ciuchów oraz nagrali wspólnie klip przypominający stylem nagranie                z TikToka.

„Kiedy obejrzymy jakiś film?”. Który nauczyciel nie słyszał tego pytania? Na większość          z tych pytań uczniowie słyszą mało zadowalające ich odpowiedzi, ale prawda jest taka, że te pytania powinny jedynie zachęcić do działania! Lekcje języka obcego to przecież nie tradycyjne zajęcia. Uczniowie klasy V wcielili się w aktorów odgrywających scenkę               w eleganckiej restauracji. Atmosferę filmu zapewniły zapalone świece oraz zastawa. Jednym z kluczowych elementów, który znacząco wpłyną na atmosferę autentyczności nagrania była muzyka jazz.

Jeśli sądziliście, że uczniowie Szkoły Podstawowej w Domaszewnicy nie znali programu do tworzenia grafiki Canva to jesteście w dużym błędzie. To popularne narzędzie od wielu lat umila pracę uczniów podczas zajęć informatyki oraz języka angielskiego. Nawiązanie partnerstwa  Ministerstwa Edukacji Narodowej z firmą Canva umożliwiło otrzymanie bezpłatnego dostępu do zaawansowanej wersji platformy. Ósmoklasiści wykorzystali globalną platformę do komunikacji wizualnej i stworzyli reklamę kursów językowych, matematycznych, gotowania i wielu innych.

 

Każde dziecko marzy o wykonywaniu pewnego zawodu w przyszłości.  W ramach zajęć            z doradztwa zawodowego uczniowie przebierali się i wcielali w postacie związane ze swoim wymarzonym zawodem. Dzieci przyniosły bardzo ciekawe stroje oraz gadżety przydatne do wykonania danej pracy, zadaniem reszty grupy było odgadnięcie jaki to zawód. Była to lekcja    z dużą dawką zabawy oraz nowej wiedzy zawodowej. 

Podczas zajęć z ekologii uczniowie klasy pierwszej tworzyli „Kodeks małego ekologa” w formie plakatu. Dzięki pracy w parach dzieci świetnie się bawiły i nawiązywały pozytywne relacje między sobą. Plakaty były ciekawe i kolorowe oraz zawierały zasady, które dzieci muszą przestrzegać, aby dbać o naszą planetę. 

We wtorek 26  listopada uczniowe naszej szkoły uczestniczyli w wyjeździe edukacyjnym do Warszawy w ramach projektu "Realizacja Programu Rozwoju Szkół z terenu gminy Ulan-Majorat.”, realizowanego przez Gmina Ulan-Majorat, którą reprezentuje Pan Jarosław Koczkodaj.

Na kolejnych zajęciach „Terapii pedagogicznej” uczniowie doskonalili umiejętność układania sekwencji na materiale konkretnym, a następnie obrazkowym. Dzięki tym ćwiczeniom rozwijaliśmy pracę lewej półkuli mózgu, uczyliśmy się myślenia logicznego, matematycznego i analitycznego. Umiejętność prawidłowego układania ciągu znaków, obrazków czy przedmiotów nie tylko uczy syntezy wzrokowej, poprawia koncentrację i uważność,  ale przede wszystkim przygotowuje dzieci do nauki pisania i czytania.  

Wiersz pt. Świąteczne larum Bartosza Bartonia, ucznia klasy VI Szkoły Podstawowej w Domaszewnicy, został umieszczony w tomiku poetyckim stanowiącym pokłosie trzech przeprowadzonych dotychczas edycji Konkursu Poetyckiego dla Dzieci Szkół Podstawowych Województwa Lubelskiego Niezłomni        w moich oczach. Gratulujemy sukcesu jednocześnie doceniając wysiłek dotarcia do wiedzy o Żołnierzach Wyklętych oraz odwagi podjęcia wartości uzasadniających Ich pełną heroicznych poświęceń służbę.

Poznaj swoje prawa, razem z #UNICEF świętowaliśmy 35 rocznicę uchwalenia Konwencji Praw dziecka.

Uczniowie klasy 2 i 3 mieli okazję zwiedzić Aesculap Chifa B.Braun w Radzyniu Podlaskim- przedsiębiorstwo     z branży technologii narzędzi medycznych.

Nasi uczniowie zostali zapoznani ze specyfiką pracy w tym zakładzie oraz charakterystyką i techniką wyrobu narzędzi medycznych.

Było to zupełnie nowe doświadczenie dla dzieci, podczas którego odkryli wiele nowych zawodów oraz maszyn związanych z wytwarzaniem narzędzi medycznych.

Tegoroczne obchody 106 – ej rocznicy Polski niepodległej stały się okazją, by przypomnieć tych, którzy od rozbiorów do odzyskania przez nasz kraj suwerenności zachowali wiarę w odrodzenie Polski, za tę wielką sprawę walczyli i ginęli. Rozpoczęliśmy je od złożenia kwiatów pod tablicą upamiętniającą por. J. Wujastyka.

To radosne wydarzenie  uświetniło wielu znamienitych gości: wójt p. Jarosław Koczkodaj,  wicekurator oświaty p. Piotr Mackiewicz, proboszcz parafii Zofibór ks. Jarosław Czech, z-ca wójta gminy p. Paweł Wierzchowski, przewodniczący rady gminy p. Sławomir Mazurek, wiceprzewodniczący rady gminy p. Bogdan Maliszewski, skarbnik gminy p. Katarzyna Skowron, sekretarz gminy p. Elżbieta Zienkiewicz, dyrektor GZEAS-u   p. Bożena Krawczyk, główna księgowa p. Kinga Wierzchowska, dyrektorzy szkół i żłobka w osobach – p. Iwona Mikołajuk, p. Dorota Wysokińska, p. Grzegorz Dziurdziak, p. Arkadiusz Cap, p. Lidia Wierzchowska, kierownik GOK– u p. Magdalena Domańska, kierownik GOPS-u p. M. Woszczak, dyrektor GBP p. Jolanta Palica, doktor p. Ewa Golecka, przedstawiciele OSP w osobach p. Jacek Miszczak i p. Ł. Żądełek, zespół Melodia, koło gospodyń wiejskich,  sołtysi: p. Jadwiga Droś, p. K. Toporowicz,  społeczność lokalna oraz nasza niezawodna Rada Rodziców na czele z p. Eweliną Ścioch radną gminy.  

Uczniowie, rodzice i absolwenci zaprosili celebrujących w podróż liryczną
w klimacie 20- lecia międzywojennego przez wydarzenia, które latami budowały naszą narodową tożsamość w rytm  impresji poetyckich, pieśni patriotycznych i poloneza w wykonaniu najmłodszych uczniów. Nie zabrakło też wspomnień o Józefie Piłsudskim, który ponownie pojawił się na naszej scenie historii. Snująca się między klawiszami biało – czerwona nuta forte poprowadziła zgromadzonych do polskiego tanga historii.  Całość zamknęły refleksje najmłodszych artystów nawiązujące do współczesnego wymiaru patriotyzmu, który opiera się na historii jako podstawie tożsamości narodowej każdego z nas. Niepodległość zyskała zatem konkretny wymiar: poza czczeniem tych, którzy tego dokonali O wolności sen miał im wreszcie ziścić się, potrafimy ją właściwe wykorzystać - Ojczyznę mam w sercu! Dyrektor szkoły Teresa Wierzchowska podziękowała wszystkim, którzy tak licznie przybyli i razem z nami z dumą manifestowali nasz polski gen niepodległości – umiłowanie wolności. Z udziałem znamienitych gości: wójta Gmina Ulan-Majorat p.Jarosław Koczkodaj, wicekuratora oświaty p. Piotra Mackiewicza, proboszcza parafii Zofibór ks. Jarosława Czecha, przedstawicieli wszystkich organów naszej gminy, podmiotów od lat współpracujących ze szkołą oraz społeczności lokalnej, celebrowaliśmy obchody 106 – ej rocznicy Polski niepodległej.

Dziękujemy za wspólne świętowanie.

W naszej szkole obchodziliśmy XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Głównym celem tej akcji było propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki. Miała ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny i niecodzienny sposób. W klasach  zostały przeprowadzone konkursy pozwalające wyłonić klasowych Mistrzów Tabliczki Mnożenia. Uczniowie sprawdzali swoją wiedzę rozwiązując przykłady na czas.

Gratulujemy wszystkim MISTRZOM tabliczki mnożenia!

Już po raz kolejny nasza szkolna społeczność włączyła się do akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „Szkoła do hymnu”.

8 listopada 2024r. uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w pokazie historycznym zaprezentowanym przez Grupę Patriotic pt. Konflikty XX wieku.

Podczas żywej lekcji poznali najważniejsze fakty dotyczące historii naszego kraju, a przede wszystkim wydarzeń I i II wojny światowej, omówiono umundurowanie żołnierzy oraz broń. Prowadzący zadawał również pytania, nawiązując interakcję z uczniami i umożliwiając im zaprezentowanie wiedzy zdobytej na lekcjach historii. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w pokazie. Mieli nawet możliwość wcielenia się w bohaterów tamtej epoki.

Po prezentacji prowadzącego chętni mogli osobiście obejrzeć sprzęt, przymierzyć mundur żołnierski, zadawać pytania prowadzącemu, by pogłębić swoją wiedzę historyczną. Pokaz był niezwykle interesującą wędrówką w przeszłość naszej ojczyzny i wyjątkowym sposobem poznawania historii naszego kraju.

5 listopada to Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Jest to dzień urodzin jednego                                              z największych twórców bajek – Walta Disney'a. Tego dnia uczniowie klasy szóstej przypomnieli młodszym kolegom klasy I i dzieciom z oddziału i punktu przedszkolnego ulubionych bajkowych bohaterów, którzy są nieodzownym elementem dzieciństwa. Dzięki bajkom dzieci mają możliwość poznania przygód bohaterów i identyfikowania się z nimi, przeżywają trudności, kłopoty oraz uczucia postaci z bajek. Poznają, jakie wartości moralne są cenione, poznają uczucia wyższe. Bajki wyposażają dziecko w system wartości zgodny z moralnością, gdzie dobro, mądrość, siła, odwaga i uczciwość zwycięża zło, egoizm, głupotę, słabość oraz uczy, kogo i za jakie zachowanie spotyka nagroda lub kara.
Był to dzień kolorowy i wesoły. Dzieci uczestniczyły w konkursach i quizach. Wysłuchały fragmentów znanych bajek i odgadywały tytuły. Mogły zmienić się w Kopciuszka, który oddziela fasolę od ciecierzycy. Spotkały się z  Kotem w butach, Królewną  Śnieżką, Myszką – Miki, Roszpunką. Przedszkolaki sprawnie wykonywały polecenia, losowały i odgadywały zagadki .
Ten wyjątkowy dzień był doskonałą okazją do świetnej zabawy i rozwijania zainteresowań czytelniczych.

Historia bajek
Historia bajek z pewnością jest dłuższa niż wskazują na to pierwsze publikacje i odkrycia. Prawdopodobnie ludzie opowiadali sobie magiczne opowieści już w epoce brązu, przekazując je     w formie ustnej kolejnym pokoleniom. „Oficjalny” początek gatunku datuje się na VI w. p. n.e, kiedy grecki niewolnik Ezop spisał pierwszy zbiór bajek o zwierzętach. Kilkaset lat później, w 1697 roku pojawiły się bajki Charlesa Perraulta, w tym „Śpiąca królewna”, „Czerwony Kapturek”, czy „Kot    w butach”. W 1779 roku wydano zbiór bajek Ignacego Krasickiego, które są ważnym elementem literatury polskiej i światowej. W 1812 roku zadebiutowały baśnie innych słynnych bajkopisarzy, czyli braci Grimm. Dziś dzieła Perraulta i braci stanowią klasykę gatunku, choć trzeba przyznać, że wiele współczesnych opowieści zostało pozbawionych najbardziej drastycznych wydarzeń, które w starych bajkach były powszechne.
XX wiek to dominacja bajek Walta Disneya, patrona Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek. Produkcje te znacznie różniły się od klasycznych dzieł, pozbawione były trudnych tematów, okraszonych brutalnymi scenami. Warto wspomnieć tu takie tytuły jak Myszka Miki czy Kaczor Donald. W Polsce idolami dzieciaków były z kolei takie postacie z bajek, jak Reksio, Bolek i Lolek czy Miś Uszatek. Dziś najmłodsi mają praktycznie nieograniczony dostęp do bajek, choćby                                     w telewizji na dedykowanych kanałach czy w Internecie. Przybywa też nowych bohaterów, którzy powoli zyskują popularność jak postacie z Króla Lwa, Żółwie Ninja, Tom i Jerry czy Królik Bugs.
 

To bardzo ważne wydarzenie, nie tylko dla najmłodszych, ale również dla rodziców. W programie artystycznym przygotowanym pod kierunkiem wychowawców- p. Adriany Belniak i p. Anny Celińskiej, dzieci zaprezentowały swoje umiejętności recytatorskie, wokalne i taneczne. Najważniejszym momentem uroczystości było złożenie przez dzieci uroczystego ślubowania oraz pasowanie na przedszkolaka i ucznia, którego dokonała Pani Dyrektor Teresa Wierzchowska. Na wydarzeniu obecny był wójt gminy Ulan-Majorat, pan Jarosław Koczkodaj, który wręczył dzieciom dyplomy i słodkie upominki. Pomimo ogromnego przejęcia dzieci, gromkie brawa i uśmiech rodziców oraz zaangażowanie wychowawczyń przyczyniły się do radosnej atmosfery. Pełne emocji i wzruszeń grupy dzieci wraz z zaproszonymi gośćmi i rodzicami stanęły do wspólnych pamiątkowych zdjęć. Po częściach oficjalnych odbyło się spotkanie połączone ze słodkim poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców.

Ślubowanie i pasowanie na przedszkolaka i ucznia pozostanie na zawsze w  pamięci dzieci  oraz ich rodziców, którzy swoje podziękowanie wyrazili w  bukietach kwiatów wręczonym Pani  Dyrektor Szkoły oraz Panu Wójtowi.

Dziękujemy wszystkim obecnym i oczywiście wszystkim dzieciom w tak ważnym dla nich dniu życzymy wielu sukcesów.

Na zajęciach Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka? uczniowie klasy II zmierzyli się
z nowym wyzwaniem Jak zapamiętać i gdzie zastosować liczby rzymskie?  W tym celu drugoklasiści wykonali wiele  różnorodnych zadań pozwalających w ciekawy sposób utrwalić znaki rzymskie i poznać sposoby ich zastosowania. Tworzenie rzeźb za pomocą własnych ciał przedstawiających cyfry rzymskie dostarczyło uczniom dużo emocji i świetną zabawę. Zastosowanie pomocy dydaktycznych i zasobów multimedialnych  zwiększyło atrakcyjność  zajęć oraz wpłynęło motywująco na efektywną pracę uczniów.

Uczestnicy projektu szlifują swoje umiejętności  z zakresu przeprowadzania doświadczeń metodą naukową ponadto rozwijają  kompetencje takie jak: komunikatywność, asertywność, kreatywność, umiejętność dobrej organizacji oraz efektywnego zarządzania czasem jak  również umiejętność pracy w zespole  a towarzyszy nam zawsze pozytywna atmosfera.

Podczas cyklu zajęć październikowych uczniowie doskonalili swoją wiedzę dotyczącą podziału wyrazów na litery, głoski oraz sylaby. Wykorzystywaliśmy do tego tablicę multimedialną, a także ćwiczyliśmy zapis literowy na tablicy oraz kartach pracy. Uczniowie przypomnieli sobie także poznane wcześniej wszystkie samogłoski oraz uzupełniali kartę, na której znajdowała się tabela oraz kwadraty z samogłoskami określające kolor poszczególnych pól. Zadaniem dzieci było uzupełnić tabele, kolorując kratki z samogłoskami według oznaczeń.Ostatnim ćwiczeniem było przyporządkowanie litery do obrazka. Była to doskonała zabawa łącząca znajomość znaku graficznego liter z obrazkiem ją symbolizującym. Dzieci, które nie usystematyzowały sobie wiedzy dotyczącej znajomości wszystkich liter, mają szansę na szybsze zapamiętanie i utrwalenie, kojarząc znak z symbol

Poznaje się tylko to, co się oswaja

Na świeżym powietrzu w otoczeniu jesiennej aury chłopcy doskonalili sztukę robienia zdjęć
i filmowania wykorzystując perspektywę żabią, ptasią oraz bawiąc się proporcjami naturalnych elementów rzeczywistości. Indywidualnie lub w małych zespołach uczyli się współpracy w grupie, a także rozwijali swoją kreatywność. Po raz pierwszy próbowali również swoich sił obsługując sprzęt nagłośnieniowy, fotografując i filmując szkolne obchody Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Takie oswajanie technologii jest drogą do jej odpowiedzialnego i rozsądnego wykorzystania.