Na zajęciach ekologicznych w klasie I, uczniowie poznawali świat pająków, począwszy od zabawkowych pająków poprzez poznawanie zwierzęcia – budowy jego ciała oraz sieci pajęczej i jego zwyczajów. Zajęcia rozpoczęły się od przeczytania książki pt. „Pająki”. W między czasie dzieci dowiedziały się dużo ciekawostek o pająkach oraz zrozumiały, że są one pożytecznymi zwierzętami, których nie wolno zabijać.

Matematyczne zmagania z tabliczką mnożenia uczniów 3 klasy,podczas których doskonalili umiejętności układania irozwiązywania zadań tekstowych, utrwalali tabliczkę mnożenia w zakresie 100,doskonalili techniki rachunku pamięciowego, rozwiązywali zagadki matematyczne,a także grali w matematyczne koło fortuny. Trzecioklasiści przekonali się, żematematyka może sprawić mnóstwo frajdy.

Kto narysuje tukana, dłoń z winogronem, kraba, saksofon albo jabłko? Tylko ci, którzy poprawnie wykonają wszystkie polecenia. Podczas zajęć rozwijających w kl. VIII uczniowie rozwiązywali zadania a następnie uzyskaną odpowiedź malowali zgodnie z kodem podanym obok zadania. Praca przebiegła z dużym zaangażowaniem i „wyścigiem” kto pierwszy otrzyma rozwiązanie co przedstawia ukryty obraz. A był to kameleon. W czasie zajęć uczniowie zmagali się z zadaniami z zakresu wyrażeń algebraicznych i równań.

 

 

Uczniowie kl. VII mieli okazję uczyć się i bawić dzięki grze Matlandia. Podczas zajęć dydatyczno-wyrównawczych z matematyki polepszali swoje umiejętności matematyczne z zakresu procentów: doskonaląc zamianę ułamków na procenty, utrwalając obliczanie procentu z danej liczby a także odczytywanie danych z diagramów procentowych. Niezwykła sceneria oraz postaci sprawiają, że uczniowie z zainteresowaniem i zaangażowaniem rozwiązują zadania matematyczne. Dzięki czemu doskonalą biegłość rachunkową, ćwiczą pamięć i logiczne myślenie.

W październiku uczniowie klasy IV utrwalali między innymi odmianę czasownika TO BE. Choc jest on często stosowany i stanowi niemal podstawę wiedzy z języka angielskiego, wielu uczniów w dalszym ciągu ma z nim problem.

Uczniowie klasy V doskonalili podczas cwiczeń interaktywnych zdania twierdzące, przeczące i pytające czasu Present Simple. Ósmoklasiści wzięli udział w interaktywnej grze Va Banque w której nagrodą były słodkości.

 

Podczas zajęć realizowanych w ramach projektu-  uczniowie poznają metodykę badań biologicznych,  na innym niż dotychczas poziomie. Ważnym elementem w pracy  z uczniem  jest,  formułowanie problemów, stawianie hipotez  i ich weryfikowanie oraz przedstawianie w różnej formie uzyskanych wyników i formułowanie na ich podstawie wniosków.