Geometria ukryta w zabawie.
Na kolejnych zajęciach matematycznych realizowanych w ramach projektu uczniowie kl. II utrwalali figury geometryczne, a także rozwijali koncentrację, spostrzegawczość
i kreatywne myślenie. W tym celu wykorzystali siedmioelementową łamigłówkę chińską zwaną Tangramem oraz mozaiki geometryczne. Uczniowie układali sylwetkami ludzi, zwierząt i przedmiotów według podanego wzoru, a następnie kierując się swoją wyobraźnią tworzyli własne kompozycje. Uczestnicy zajęć świetnie się bawili i jednocześnie rozwijali swoje kompetencje logiczne oraz geometryczne. To była bardzo interesująca i kreatywna lekcja.
3