Uczestnicy projektu szlifują swoje umiejętności z zakresu przeprowadzania doświadczeń metodą naukową ponadto rozwijają kompetencje takie jak: komunikatywność, asertywność, kreatywność, umiejętność dobrej organizacji oraz efektywnego zarządzania czasem jak również umiejętność pracy w zespole a towarzyszy nam zawsze pozytywna atmosfera.
Podczas cyklu zajęć październikowych uczniowie doskonalili swoją wiedzę dotyczącą podziału wyrazów na litery, głoski oraz sylaby. Wykorzystywaliśmy do tego tablicę multimedialną, a także ćwiczyliśmy zapis literowy na tablicy oraz kartach pracy. Uczniowie przypomnieli sobie także poznane wcześniej wszystkie samogłoski oraz uzupełniali kartę, na której znajdowała się tabela oraz kwadraty z samogłoskami określające kolor poszczególnych pól. Zadaniem dzieci było uzupełnić tabele, kolorując kratki z samogłoskami według oznaczeń.Ostatnim ćwiczeniem było przyporządkowanie litery do obrazka. Była to doskonała zabawa łącząca znajomość znaku graficznego liter z obrazkiem ją symbolizującym. Dzieci, które nie usystematyzowały sobie wiedzy dotyczącej znajomości wszystkich liter, mają szansę na szybsze zapamiętanie i utrwalenie, kojarząc znak z symbol
Na zajęciach ekologicznych w klasie I, uczniowie poznawali świat pająków, począwszy od zabawkowych pająków poprzez poznawanie zwierzęcia – budowy jego ciała oraz sieci pajęczej i jego zwyczajów. Zajęcia rozpoczęły się od przeczytania książki pt. „Pająki”. W między czasie dzieci dowiedziały się dużo ciekawostek o pająkach oraz zrozumiały, że są one pożytecznymi zwierzętami, których nie wolno zabijać.
Matematyczne zmagania z tabliczką mnożenia uczniów 3 klasy,podczas których doskonalili umiejętności układania irozwiązywania zadań tekstowych, utrwalali tabliczkę mnożenia w zakresie 100,doskonalili techniki rachunku pamięciowego, rozwiązywali zagadki matematyczne,a także grali w matematyczne koło fortuny. Trzecioklasiści przekonali się, żematematyka może sprawić mnóstwo frajdy.
Kto narysuje tukana, dłoń z winogronem, kraba, saksofon albo jabłko? Tylko ci, którzy poprawnie wykonają wszystkie polecenia. Podczas zajęć rozwijających w kl. VIII uczniowie rozwiązywali zadania a następnie uzyskaną odpowiedź malowali zgodnie z kodem podanym obok zadania. Praca przebiegła z dużym zaangażowaniem i „wyścigiem” kto pierwszy otrzyma rozwiązanie co przedstawia ukryty obraz. A był to kameleon. W czasie zajęć uczniowie zmagali się z zadaniami z zakresu wyrażeń algebraicznych i równań.
Uczniowie kl. VII mieli okazję uczyć się i bawić dzięki grze Matlandia. Podczas zajęć dydatyczno-wyrównawczych z matematyki polepszali swoje umiejętności matematyczne z zakresu procentów: doskonaląc zamianę ułamków na procenty, utrwalając obliczanie procentu z danej liczby a także odczytywanie danych z diagramów procentowych. Niezwykła sceneria oraz postaci sprawiają, że uczniowie z zainteresowaniem i zaangażowaniem rozwiązują zadania matematyczne. Dzięki czemu doskonalą biegłość rachunkową, ćwiczą pamięć i logiczne myślenie.
W październiku uczniowie klasy IV utrwalali między innymi odmianę czasownika TO BE. Choc jest on często stosowany i stanowi niemal podstawę wiedzy z języka angielskiego, wielu uczniów w dalszym ciągu ma z nim problem.
Uczniowie klasy V doskonalili podczas cwiczeń interaktywnych zdania twierdzące, przeczące i pytające czasu Present Simple. Ósmoklasiści wzięli udział w interaktywnej grze Va Banque w której nagrodą były słodkości.
Pani Teresa Wierzchowska, dyrektor naszej szkoły w dniu 18 października 2024 r. otrzymała szczególne wyróżnienie - nagrodę Lubelskiego Kuratora Oświaty. Wniosek o tę nagrodę złożył Pan Jarosław Koczkodaj - Wójt Gminy Ulan-Majorat, chcąc podkreślić zasługi Pani Dyrektor dla rozwoju gminnej oświaty.
Gratulujemy i życzymy satysfakcji z pracy dla dzieci i dla gminy Ulan-Majorat.
Niezwykle romantyczne doznania filmowe oraz niecodzienna lekcja literatury stały się udziałem uczniów klas 7 i 8 naszej szkoły, którzy 28 października 2024 r. wybrali się do kina w Łukowie na film Niepewność. Zakochany Mickiewicz. Film opowiadał o uczuciu idealnym, ale jednocześnie pełnym bólu i niespełnienia - miłosnych rozterkach młodego poety
do Maryli Wereszczakówny. Mnogość motywów romantycznych – naturę, przyjaźń, przemianę czy patriotyzm ukazano w kontekście historycznym początku XIX wieku. Seans był nie tylko poruszający, ale uświadomił młodzieży, że dla romantyków, miłość do ojczyzny była równie ważna jak uczucie do drugiego człowieka, rosła też wraz z odbieraniem przez zaborcę wolności. Wartością dodaną były liczne cytaty z różnych utworów poety, bezpośrednie nawiązania do ich fabuły, a wszystko to osadzone w atmosferze zarówno sielskości, jak i niesamowitości i grozy, której towarzyszyła nastrojowa muzyka.
Mamy nadzieję, że film stanie się świetnym punktem odniesienia przy omawianiu twórczości autora Ballad i romansów.
Nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską akcję Czytamy Muminki z okazji 110 rocznicy urodzin autorki Muminków Tove Jansson oraz 60 rocznicy ukazania się w Polsce książki o nich. Akcja ma na celu promocję książek autorki. Uczniowie klas I - III i dzieci z oddziału przedszkolnego poznały bliżej postać Tove Jansson. Dzieci mogły na chwilę przenieść się do magicznego świata Muminków . Z zainteresowaniem słuchały opowieści o przygodach Muminków, a także aktywnie uczestniczyły w dyskusji, dzieląc się swoimi refleksjami i spostrzeżeniami na temat bohaterów. Obejrzały bajkę Zaćmienie słońca. Ciekawość podczas zajęć wzbudziła postać autorki i zjawisko zaćmienia Słońca przez Księżyc..
Na jesienne chłodne wieczory przydadzą się książki o Muminkach. Zapraszamy po nie do biblioteki szkolnej. Czekaja Was wspaniałe przygody.
Jak co roku, uczniowie pod opieką nauczycieli udali się na cmentarz parafialny
w Zofiborze,a by uporządkować zaniedbane groby żołnierzy poległych w czasach wojennych. Przynieśli worki, rękawice, narzędzia ogrodnicze. Młodzież z zapałem zabrała się do pracy
i szybko uporała się z różnego rodzaju odpadami, opadłymi liśćmi oraz potłuczonymi zniczami. Po skończonej pracy wspólnie pomodlili się w intencji zmarłych.
Celem akcji jest kształtowanie postaw szacunku oraz wdrażanie do odpowiedniego zachowania się w miejscach pamięci narodowej i miejscach publicznych.
W ramach Europejskiego Dnia Przywracania Czynności Serca nasza szkoła kontynuuje działania promujące naukę pierwszej pomocy. Uczniowie wspólnie uczyli się zasad Resuscytacji Krążeniowo Oddechowej z użyciem fantomów i defibrylatora AED. Uświadomili sobie, jak niewiele trzeba, aby uratować komuś życie, a ćwiczenia praktyczne pozwoliły im nabyć cenne umiejętności ratunkowe w bezpiecznym środowisku. Takie podejście zwiększa ich pewność siebie oraz przygotowuje do działania w realnych sytuacjach. Buduje również świadomość i odpowiedzialność oraz uczy, jak ważne jest szybkie działanie, które bezpośrednio przyczynia się do ratowania życia.
Całość koordynował nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa i jednocześnie instruktor ratownictwa Artur Piotrowski.
W ramach zajeć z doradztwa zawodowego uczniowie klasy III uczestniczyli w wycieczce do Spółdzielczej Mleczarni Spomlek w Radzyniu Podlaskim.
Odwiedziny w mleczarni związane były z kompleksowym poznaniem zakładu oraz etapów produkcji przetworów z mleka, a także poznaniem wielu nowych zawodów wykonywanych w tym miejscu.
Uczniowie wrócili do szkoły bogatsi w wiedzę i nowe doświadczenia.
W naszej szkole postanowiliśmy wprowadzić nową, innowacyjną formę przerw – aktywne przerwy. Adresatem są uczniowie klas IV-VIII.
Celem tego projektu jest zachęcenie uczniów do ruchu, poprawa koncentracji i ogólnego samopoczucia. Pomysł innowacji cieszy się dużym zainteresowaniem uczniów .
Podczas zajęć realizowanych w ramach projektu- uczniowie poznają metodykę badań biologicznych, na innym niż dotychczas poziomie. Ważnym elementem w pracy z uczniem jest, formułowanie problemów, stawianie hipotez i ich weryfikowanie oraz przedstawianie w różnej formie uzyskanych wyników i formułowanie na ich podstawie wniosków.
Mamy takie święto w Polsce,
Które łączy, nie rozdziela.
To jesienią w październiku
Dzień Super Nauczyciela!
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z udziałem nauczycieli emerytów oraz rodziców. W programie pt. Koncert życzeń przygotowanym przez klasy I – III oraz chór szkolny znalazły się wierszyki, piosenki oraz ciepłe słowa skierowane do dyrektor, każdego
z pedagogów i pracowników szkoły.
Po części artystycznej zabrała głos dyrektor placówki p. Teresa Wierzchowska. W myśl słów J. Korczaka podziękowała wszystkim, którzy każdego dnia dbają
o to, by nasza szkoła była miejscem pełnym radości, życzliwości i wzajemnego wsparcia – pracownikom i rodzicom. Podkreśliła, że czuje się dobrym dyrektorem dzięki temu, że kieruje dobrymi zespołem: kadrą nauczycieli pełnych pasji, charyzmy i kreatywności oraz pracowników niepedagogicznych - zawsze troskliwych i pomocnych.
Podsumowując uroczystość życzyła wszystkim pracownikom nieustającej satysfakcji z pracy, entuzjazmu, dalszych znaczących osiągnięć oraz wszelkiej pomyślności w życiu osobistym.
Podczas zajęć Doradztwo edukacyjno – zawodowe lub zawodowe dla uczniów- proorientacja zawodowa dla klas 1-3, uczniowie klasy 3 wzbogacali swoją wiedzędotyczącą charakterystyki poszczególnych zawodów, omawiali zawody, z którymi mają do czynienia w najbliższym otoczeniu, przyporządkowując je do prawidłowej kategorii, rozwiązując zadania multimedialne.
Zajęcia doskonalące kompetencje cyfrowe i medialne obejmowały kształtowanie właściwych postaw społecznych i odpowiednich zachowań. W pierwszym module chłopcy zapoznali się
z zakresem partycypacji obywatelskiej w kontekście krytycznego myślenia, dezinformacji
i podejmowania wspólnych działań. Doskonalili tworzenie wypowiedzi ustnych – wyrażanie opinii, poglądów, sądów. Wyniesioną wiedzę mogli zweryfikować w teście sprawdzającym.
W ramach zajęć Mali matematycy. Co kryje matematyka? uczniowie kl. II mieli możliwość pogłębiania swoich umiejętności matematycznych w zakresie porównywania liczb, dodawania i odejmowania do 50. Poprzez zabawę i aktywne działania uczniowie doskonalili pamięć i sprawność rachunkową wykorzystując kasztany, kostki do gry, lizaki matematyczne, gry dydaktyczne i interaktywne. Duże zainteresowanie wzbudziła gra Kto pierwszy do..?, gdzie uczniowie musieli wykazać się poprawnością obliczeń i refleksem
w zaznaczaniu wyników działań na miarce krawieckiej. Wygrywał ten, kto najszybciej dotarł do wyznaczonego celu. Uczniowie na zajęciach wykazywali się dużym zaangażowaniem,
a spędzony czas upłynął im w miłej atmosferze z odrobiną rywalizacji.W ramach zajęć Mali matematycy. Co kryje matematyka? uczniowie kl. II mieli możliwość pogłębiania swoich umiejętności matematycznych w zakresie porównywania liczb, dodawania i odejmowania do 50. Poprzez zabawę i aktywne działania uczniowie doskonalili pamięć i sprawność rachunkową wykorzystując kasztany, kostki do gry, lizaki matematyczne, gry dydaktyczne i interaktywne. Duże zainteresowanie wzbudziła gra Kto pierwszy do..?, gdzie uczniowie musieli wykazać się poprawnością obliczeń i refleksem
w zaznaczaniu wyników działań na miarce krawieckiej. Wygrywał ten, kto najszybciej dotarł do wyznaczonego celu. Uczniowie na zajęciach wykazywali się dużym zaangażowaniem,
a spędzony czas upłynął im w miłej atmosferze z odrobiną rywalizacji.
Powered by aSc EduPage
