Dziś w naszej szkole świętowaliśmy Dzień Kobiet! Samorząd Uczniowski zadbał o to, by każda z kobiet–" małych i dużych" poczuła się wyjątkowo. Były piękne życzenia, drobne upominki i mnóstwo uśmiechów!
Drogie Panie, dziękujemy Wam za codzienny uśmiech, troskę i za to, że sprawiacie, iż świat staje się piękniejszy. Życzymy Wam spełnienia marzeń, dużo radości i samych słonecznych dni!
Nauczanie przez projektowanie. Lekcja biologii kreatywnie i ciekawie - modele zrobione przez uczniów klasy 6.
Dnia 01.03.2025r. uczniowie naszej szkoły:
Natan Dudziński, Aleksander Lemiech , Szymon Rzymowski oraz Piotr Rzymowski brali udział w Powiatowym konkusie wiedzy ekologiczno-wędkarskiej pod patronatem Starosty Powiatu Łukowskiego.
Uczeń klasy 8- Natan Dudziński zdobył
III miejsce.
Była to doskonała okazja do sprawdzenia swojej wiedzy z zakresu ekologii oraz wędkarstwa.
Serdeczne gratulacje dla wszystkich uczestników!
Co wolą uczniowie klas starszych szkół podstawowych - zwykłe książki czy e - booki? Jak dobór lektur wpływa na niski poziom czytelnictwa? Czy kanon powinien być im narzucany
z góry, a może trzeba wydłużyć listę do wyboru? Na te pytania starali się odpowiedzieć uczestnicy warsztatów. Korzystając z danych dostępnych w sieci oraz własnych doświadczeń czytelniczych, starali się stworzyć własne opracowanie statystyczne w formie różnych rodzajów wykresów w programach PowerPoint i Power Trader. Wnioski, które wypracowali, są obiecujące. Uczniowie w większości lubią czytać książki, ale te, które ich interesują, w tym niektóre lektury. Ci starsi i młodsi, jeśli mają wybór, preferują czytanie w wersji tradycyjnej. Jest to dla nich bardziej relaksująca forma lektury niż czytanie na ekranie. Okazuje się, że wrażliwość i inteligencja uczniów mają się całkiem dobrze. Młodzi ludzie są zniechęceni do czytania (przerabianie lektur) lub do niego nieprzygotowani (nie wiedzą, na co mają zwracać uwagę). Jednak jeżeli książka bazuje na akcji, opowiada niezwykłą historię, ma odniesienie do ich przeżyć i doświadczeń – wtajemniczają się w samego siebie, a to już ogromny krok ku inicjacji kulturowej.
Geometria ukryta w zabawie.
Na kolejnych zajęciach matematycznych realizowanych w ramach projektu uczniowie kl. II utrwalali figury geometryczne, a także rozwijali koncentrację, spostrzegawczość
i kreatywne myślenie. W tym celu wykorzystali siedmioelementową łamigłówkę chińską zwaną Tangramem oraz mozaiki geometryczne. Uczniowie układali sylwetkami ludzi, zwierząt i przedmiotów według podanego wzoru, a następnie kierując się swoją wyobraźnią tworzyli własne kompozycje. Uczestnicy zajęć świetnie się bawili i jednocześnie rozwijali swoje kompetencje logiczne oraz geometryczne. To była bardzo interesująca i kreatywna lekcja.
Dyrektor Szkoły Podstawowej w Domaszewnicy informuję, iż zgodnie z Zarządzeniem Nr 5 Wójta Gminy Ulan-Majorat z dnia 20 stycznia 2025 roku rozpoczynamy rekrutację (nowe przyjęcia) dzieci na rok szkolny 2025/2026 do oddziału przedszkolnego („zerówka”), punktu przedszkolnego oraz pierwszej klasy szkoły podstawowej.
Dokumenty dotyczące rekrutacji do przedszkola („zerówka”) lub punktu przedszkolnego należy złożyć w sekretariacie szkoły w dniach 17 - 28.03.2025 r. - dotyczy nowych przedszkolaków.
Deklarację kontynuacji wychowania przedszkolnego w obu grupach należy złożyć w dniach 03-07.03.2025 r. do wychowawców.
Dokumenty dotyczące rekrutacji są do pobrania u wychowawców, w sekretariacie ( w godz. 9.00-15.00) i na stronie szkoły.
Wniosek o przyjęcie do szkoły podstawowej (klasa I) uczniów zamieszkałych poza obwodem szkoły wraz
z dokumentami należy złożyć w dniach 17-28.03.2025 r.
Natomiast zgłoszenie o przyjęcie do szkoły podstawowej uczniów zamieszkałych w obwodzie szkoły należy złożyć w dniach 03- 07.03.2025 r.
Zapraszamy!
Dyrektor szkoły -Teresa Wierzchowska
Deklaracja_kontynuowania_wychowania_przedszkolnego_w_oddziale_przedzszkolnym_(1).doc
Deklaracja_kontynuowania_wychowania_przedszkolnego_w_punkcie_przedszkolnym_(1)(1).doc
Potwierdzenie_woli_-_spoza_obwodu_szkoly(1).docx
Potwierdzenie_woli_przyjecia_do_przedszkola(1).docx
Wniosek_przyjecia_do_kl._I_dzieci_spoza_obwodu_szkoly_(1).doc
Wniosek_przyjecia_do_kl._I_dzieci_z_obwodu_szkoly_(1).doc
Wniosek_przyjecia_do_punktu_przedszkolnego__oddzialu_przedszkolnego_(1).doc
W ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi uczniowie klasy IV wyruszyli w podróż po świecie pizzy poprzez serię stacji zadaniowych, które sprawiły, że nauka angielskiego stała się smakowitą przygodą. Była to znakomita okazja do praktyki słownictwa. Podsumowaniem zajęć była oczywiście degustacja. Mniam!
Podczas zajęć matematycznych, uczniowie klasy III opracowali i wykonali lapbooki matematyczne, dotyczące tabliczki mnożenia. Jest to wspaniała metoda aktywnego oraz kreatywnego uczenia się, utrwalania oraz zapamiętywania działań matematycznych, a dodatkowo dawka zabawy oraz integracji grupy.
Dzieci, zima to piękny czas, ale wiąże się też z niebezpieczeństwami! Dlatego ważne jest, aby wiedzieć, jak zachować się na lodzie i co zrobić, gdy ktoś wpadnie do wody.
Oto kilka prostych zasad, które mogą uratować życie:
✅ Nie wchodź na lód, jeśli nie masz pewności, że jest bezpieczny!
Lód może wyglądać na gruby, ale wcale taki nie być. Najlepiej bawić się na śniegu lub lodowiskach, a nie na zamarzniętych jeziorach czy rzekach.
✅ Jeśli lód zaczyna trzeszczeć – połóż się na nim!
Gdy usłyszysz pęknięcia, nie panikuj. Połóż się i staraj się czołgać w stronę brzegu, skąd przyszedłeś.
✅ Wpadłeś do wody? Trzymaj ręce szeroko i wołaj o pomoc!
Nie próbuj gwałtownie się wydostać, tylko złap się krawędzi lodu i wykonuj nogami ruchy jak przy pływaniu.
✅ Pomagasz komuś? Nie podchodź za blisko!
Jeśli widzisz, że ktoś wpadł do wody, nie biegnij na lód – możesz też wpaść! Najlepiej podać poszkodowanemu gałąź, linę lub kurtkę i wezwać pomoc – numer alarmowy to 112.
✅ Zawsze informuj dorosłych!
Jeśli widzisz, że ktoś jest w niebezpieczeństwie, zawołaj rodziców, nauczyciela lub innego dorosłego. Szybka reakcja może uratować życie!
Pamiętajcie – lód może być zdradliwy! Lepiej unikać ryzyka i bawić się bezpiecznie.
Bądźcie czujni i dbajcie o siebie oraz innych! ❄️🚨
Luty chociaż bardzo krótki to postanowiliśmy sprawdzić wpływ octu na jajko, oraz kości. Jak ocet wpływa na jajka? Kiedy zanurzysz jajko w occie, co stanie się ze skorupą czy się rozpuści? Uczniowie dowiedzieli się, m.in. , że ocet (kwas) rozbija stałe kryształy węglanu wapnia w skorupce jajka na części wapniowe i węglanowe.
Ale czy jajko można włożyć do butelki?? !!!
Zachęcamy do eksperymentu , nasi uczniowie to i wiele innych rzeczy już wiedzą Ty??
Pamiętaj - cyberprzemoc jest karalna!
Uczniowie klas IV i VI w dniu 14.02.2025 r. wzięli udział w lekcji online w ramach kontynuowania - Dnia Bezpiecznego Internetu. Treści dotyczyły zarówno przemocy jak i cyberprzemocy rówieśniczej- zwanej cyberbullyngiem. Uczniowie mieli okazję obejrzeć film, zinterpretować działania bohaterów oraz odnieść się do zainscenizowanej sytuacji jak również pracować w grupie, ale przede wszystkim wyciągnąć wnioski i zauważyć jak wiele szkody może uczynić nieodpowiedni wpis lub zdjęcie w mediach społecznościowych. Cyfrowe nękanie bywa niezauważane przez otoczenie ofiary, ponieważ taka forma przemocy nie okazuje jednoznacznych śladów znęcania (jak np. siniaki czy inne fizyczne obrażenia). Pozostawia jednak równie głębokie rany w psychice, które często goją się zdecydowanie trudniej niż przemoc fizyczna.
Cyberbullying, to rodzaj przemocy z jakim mamy do czynienia w sieci - pojęcie wywodzi się od ang. słowa bullying, które oznacza „terroryzowanie, nękanie”, oraz członu cyber, odnoszącego się do internetu i cyberprzestrzeni.
Cyberbullying to zjawisko, w którym ktoś wykorzystuje komunikację cyfrową – najczęściej posty, komentarze w mediach społecznościowych, wiadomości wysyłane przez komunikatory internetowe, a także e-maile i SMS-y – do poniżania, nękania lub zastraszania innej osoby. Do najczęstszych form cyberbullyingu zalicza się m.in. publikowanie fałszywych lub ośmieszających, często też agresywnych komentarzy, zdjęć i filmików w internecie, a nawet upublicznianie w mediach społecznościowych prywatnych fotografii, które nigdy nie powinny ujrzeć światła dziennego lub zostały w jakiś sposób przerobione. Dziękujemy uczniom za udział z zajęciach, zachęcamy do zapoznania do się
z bardzo ciekawymi materiałami. Może znajdziecie tam odpowiedzi na nurtujące was pytania m.in. Co robić jeśli Ty lub ktoś z Twoich bliskich stał się ofiarą cyberbullyingu?
Jak możesz zapobiegać nękaniu w Internecie?
Zapraszamy po więcej informacji na stronę:
https://www.gov.pl/web/baza-wiedzy/cyberbullying--nekanie-w-sieci
W tym roku Walentynki przypadły w ostatni dzień przed feriami. Biblioteka szkolna przygotowała zabawę.
Każdy miał okazje wypożyczyć książkę w ciemno. W tym celu zostały wcześniej przygotowane tajemnicze książki – specjalnie oznaczone, ozdobione serduszkami.
Akcja wzbudziła wiele pozytywnych reakcji i cieszyła się powodzeniem przekraczającym najśmielsze oczekiwania. Decydując się na taką randkę nikt nie miał pewności , co go czeka w środku.
Mamy nadzieję, że randka okaże się udana i wpłynie na poszerzenie gustów czytelniczych.
Dziękujemy za pomoc uczennicom klasy VI.
Nasza szkolna biblioteka przystąpiła do akcji Luty z Cukierkiem – Książki z Pazurem. Celem akcji jest promocja czytelnictwa wśród najmłodszych oraz szerzenie pozytywnych wzorców zachowań, które pomagają budować wiarę w siebie i przyjazny stosunek do świata.
W ramach tej akcji gościliśmy dzieci z oddziału przedszkolnego, które poznawały losy kota Cukierka. Podczas spotkania uczennice klasy VI czytały książkę Cukierku, ty łobuzie autorstwa Waldemara Cichonia śmiejąc się wspólnie z tego psotnego kotka. Dzieci z zaciekawieniem słuchały opowieści, aktywnie biorąc udział w rozmowach o jego przygodach oraz zabawach ruchowych. Później z przyjemnością zamieniły się w ilustratorów.
Zachęcamy do wypożyczania książek o Cukierku i poznania przygód sympatycznego kotka.
Dnia 12.03.2025 r. ogłoszono wyniki szkolnego konkursu pt. Bezpieczny Internet. Zadaniem uczniów było stworzenie plakatu w programie Canva. Celem konkursu było propagowanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu wśród dzieci i młodzieży, a także rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjno-komunikacyjną.
Po długich naradach spośród 16 prac jury konkursowe wybrało i nagrodziło trzy zwycięskie prace.
Autorkami były:
Aleksandra Mućka - kl. V
Erika Rzewuska kl. IV
Aleksandra Przybysz kl. VI
Pozostali uczestnicy konkursu zostali wyróżnieni słodkim podarunkiem.
Serdecznie gratulujemy!!!
11 lutego w całej Europie świętuje się Dzień Numeru Alarmowego, który jest wspólny dla wszystkich państw Unii Europejskiej oraz innych krajów Europy. Uczniowie naszej szkoły postanowili włączyć się
w obchody, poznając znaczenie oraz sposób działania tego ważnego numeru. Uczniowie poznali specyfikę pracy dyspozytora oraz dowiedzieli się, w jakich sytuacjach należy dzwonić pod ten numer – zagrożenie życia, zdrowia, bezpieczeństwa, mienia, środowiska. Równie ważne było przekazanie informacji na temat sytuacji, w których korzystanie z numeru 112 jest nieodpowiednie i może być źródłem zagrożenia dla osób, które naprawdę potrzebują pomocy. Podczas zajęć dzieci miały również okazję praktycznie ćwiczyć, jak zgłaszać zdarzenie.
Uczestnictwo w obchodach Europejskiego Dnia Numeru Alarmowego 112 dostarczyło uczniom nie tylko cennej wiedzy na temat korzystania z numeru alarmowego, ale przede wszystkim uświadomiło, że pomaganie ma wpływ na los innych ludzi, a niesienie pomocy to najbardziej naturalna rzecz w świecie.
Powered by aSc EduPage
